新学期伊始，学院英语系依据院领导提升英语系教学水平和科研层次的要求，策划了“系列英语教学研讨会”。研讨会包括教师课堂语言策略与课堂掌控能力研讨会、EAP读写（大学学术英语）教学方法研讨会、口语教学策略研讨会和写作教学策略研讨会四个主题分会。截止到3月22日，四个专题研讨会全部顺利完成，中外教师增进了相互沟通和了解，开拓了合作教学的思路，取得十分理想的效果。四次研讨会由系主任罗伟主持，全体英语教师、外教Louis David、Besik Kapanadze、FIU天津项目助理院长Elizabeth Wesner，及相关课程的外聘教师应邀参加了各专题研讨会。

教师课堂语言策略与课堂掌控能力研讨会着眼于教师在课堂上的话语技巧，研讨了课堂语言的导向性和影响力，要求教师不谈与课堂无关的话题，不涉及政治、宗教和其他敏感话题。

EAP (大学学术英语)读写教学方法研讨会围绕学术英语读写的教学目标、教学方法和教学难点展开研讨，澄清了教学目的，研究了教学方法。同时，针对教学难点，提出了有效的应对策略。学术英语教学是英语教学系列的核心任务，同时又是新课题。过去的综合英语教学都围绕GE (基础英语)展开，因此，教学类型的转变需要任课教师投入更大的精力钻研教材，调整教学思路和方法。

口语教学策略研讨会集中探讨了学院学生在口语课上的问题，主要是不自信、不主动、害羞、紧张等因素，这些个性障碍的根源是没有口语表达的能力、缺乏基础训练的缘故。会上几位外教提出了有针对性的教学策略和改革办法。

写作教学策略研讨会是此次系列研讨会的重头戏。从2016年秋季学期实施BC教学模式以来，核心教学任务就是四门写作课。课堂教学的设计和实施，直接关系到教学质量和教学评估。此外，学生写作能力薄弱，如何在有限的时间里全面提高学生的基本语言表达能力成为任课老师的攻关难题。

本年度系列教学研讨会受到所有与会教师的积极响应和充分肯定。研讨会上，中教和外教展开热烈讨论，交流教学心得，并提议以后多展开此类研讨会。

研讨会场（1）

研讨会场（2）