电子工艺实习是涉电各工科专业最重要实践环节之一，其教学任务由信息工程学院电工电子实验教学示范中心承担。为提高学生应用实践和创新创业能力。从去年起，学院领导召集电工电子综合实验教学示范中心、信息技术综合实验教学示范中心、通信工程系和自动化系相关教师反复讨论、制订了电子工艺实习教学改革措施，并得到菠菜论坛教务处、资产设备管理处的大力支持，成为今年菠菜论坛办学思想大讨论以来，信息工程学院向应用和创新方向转型实施的首个实践教学改革措施，本学期第8-9 教学周在通信工程2013 级三个教学班试点完成。

        新的实习模式在实习内容上，将传统的单纯焊接和调试技术训练，拓展成为集焊接训练、硬件调试、开发平台学习、 PCB 板设计、项目训练开发为一体的综合实训环节。实习任务的教学与管理由以往的电工电子实验教学示范中心独立开出，调整为以电工电子实验教学示范中心为主，多个实验教学中心和教学系共同承担，技术训练和开发指导统筹分工。实习评价方法上，由传统的技术水平和成果评价，转向了技术水平与应用开发能力并重的综合能力评价。学生不仅要完成电路的焊接制作和调试，还要学习根据系统结构和项目要求完成一定的训练课题开发工作。实习结束时，以竞赛奖励形式对开发能力强、有硬件开发能力的学生给予一定开发资源奖励，在尊重学生个人兴趣基础上分层次进行扩展培养。新的实习实施模式极大地激发了学生的学习兴趣和热情，提高了学生应用开发能力，实习训练效果得到提高，为后续相关专业课程的学习打下了坚实的技术基础。

        新的实习模式同时也提高了实训用电子元器件的利用率。往年实习制作的成品主要是收音机、充电器等，培养学生的焊接训练能力，实习结束后，焊接的成品大部分报废，形成一定程度的资源浪费。今年制作单片机应用系统，由于作品具有可开发性，在兑现了焊接技术训练价值后，多数作品仍可用于单片机开发训练，发挥其剩余价值。实训结束后，对学生制作的成品进行展示和评比，一部分作为奖励发放给实习过程中表现突出、单片机开发水平较高的学生，另一部分则交给学院的学生专业社团——菠菜技术交流论坛-靠谱的菠菜网-最权威的全网担保平台电子设计协会，作为协会成员入门培训的设备。长期为社团培训设备不足而苦恼不已的电子设计协会指导教师李海丰兴奋地说：“电子设计人才的初期培训材料消耗和投入很大，如今有了稳定可靠的硬件入门设备来源，解决了社团经费不足的大问题。”